El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso del Inglés para Abordar Problemas Comunitarios con Enfoque en la Discriminación

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos investigarán en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, específicamente enfocado en la discriminación, e informarán de manera oral o escrita sus hallazgos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Sensibilización:

1. Presentación del Tema: Se comienza con una breve introducción al tema de la discriminación, preguntando a los estudiantes si han oído hablar sobre él y qué saben. Se define el término "discriminación" y se subraya su importancia en nuestra sociedad y cómo el inglés puede ser una herramienta para abordar y resolver problemas comunitarios relacionados.

   
   



2. Video Inspirador: Se muestra un video corto en inglés (con subtítulos) sobre una historia de superación ante la discriminación. Luego, se realiza una breve discusión donde los alumnos expresan sus sentimientos y pensamientos sobre el video.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Análisis:

1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para promover la igualdad de género e inclusión. Cada equipo seleccionará un tema específico relacionado con la discriminación (puede ser racial, de género, de orientación sexual, etc.).

   
   



2. Investigación: Cada equipo buscará en internet, siempre en inglés, ejemplos de comunidades que han enfrentado problemas de discriminación similares y las soluciones implementadas para superar estos problemas. Se les proporcionarán sitios web confiab