Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Preguntas detonadoras: Iniciar con preguntas como "¿Qué pasaría si no tuviéramos historia?", "¿Cómo sabemos lo que ocurrió hace miles de años?". Estas preguntas buscan activar los conocimientos previos y estimular el interés.


2. Exposición breve del problema: Se planteará el problema del desinterés hacia la historia, mencionando cómo este desafío afecta nuestra comprensión del presente y nuestra capacidad para influir en el futuro.

Propósito comunicado a los estudiantes:
"Vamos a descubrir cómo los primeros pueblos del mundo han influido en lo que somos hoy, utilizando herramientas que nos permitan resolver el misterio de su devenir, todo mientras enfrentamos el desafío de superar el desinterés hacia nuestro pasado."

Desarrollo (25 minutos)

Metodología ABP en práctica:

1. Formación de equipos: Se dividirá la clase en equipos de 4-5 estudiantes, fomentando la inclusión y asegurando que todos tengan un rol.


2. Investigación guiada: Cada equipo recibirá un sobre con "fuentes históricas" (réplicas de artefactos, textos cortos, imágenes, etc.) relacionadas con diferentes pueblos antiguos (Egipto, Mesopotamia, India, China, Mesoamérica). Deberán usar estas fuentes para construir una narrativa