Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Evelyn Garduño
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 1º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Actividad Rompehielo: Comenzaremos con una actividad rápida llamada "La telaraña". Utilizaremos una bola de estambre; el primer estudiante dirá su nombre y algo que le guste, lanzará el estambre a otro compañero sosteniendo el extremo del hilo. Este proceso se repetirá hasta formar una red. Esto simboliza cómo, a pesar de nuestras diferencias, todos estamos conectados.



  2. Presentación del Tema: Se introducirá brevemente el tema del día: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse", destacando la importancia de conocerse a uno mismo y entender cómo nuestras acciones y pensamientos afectan a los demás y a nuestro entorno, especialmente en contextos de inseguridad.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Discusión Guiada: Se formarán grupos pequeños para discutir cómo diferentes situaciones de inseguridad (en la escuela, en el barrio, en internet) afectan nuestras formas de ser, pensar y actuar. Se promoverá un ambiente de respeto e inclusión, asegurándose de que todos participen y compartan sus pensamientos.



  2. Aprendizaje Servicio e Interdisciplinar: Cada grupo desarrollará un pequeño proyecto (como una campaña de concientiz