Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Géneros Periodísticos en nuestro Entorno

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Entrada:

• Introducción al tema: Breve plática interactiva sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y cómo estos contribuyen a la memoria colectiva de una comunidad. Preguntas guía: ¿Por qué es importante recordar y comunicar eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales? ¿Cómo creen que el periodismo nos ayuda a mantener viva la memoria de estos eventos?


• Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen los diferentes géneros periodísticos y ejemplos de cada uno.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación de Géneros Periodísticos: Breve exposición sobre los géneros periodísticos principales (noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión) utilizando ejemplos adaptados a su edad y contextos cercanos a su realidad. Se hará énfasis en cómo estos géneros pueden ser usados para comunicar sucesos significativos.

   
   



2. Actividad Grupal: Los estudiantes se dividirán en equipos para analizar artículos periodísticos locales (previamente seleccionados por el docente) identificando el género periodístico, el suceso comunicado, y discutiendo la importancia de dicho suceso para la comunidad. Cada equipo compartirá sus