Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Narrando Nuestras Historias"

Grado: 6º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Fecha: [Insertar fecha]

Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con un espíritu de Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Breve charla sobre la importancia de conocer nuestras historias personales y cómo estas se conectan con las de los demás, fortaleciendo la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes qué es un texto autobiográfico, destacando la relevancia de las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad, duración) en la narración de sucesos personales.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura Guiada en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos para leer extractos de autobiografías adecuadas para su edad, facilitadas por el docente. Cada grupo discutirá las relaciones temporales identificadas en la lectura.


• Taller de Escritura Autobiográfica: Cada alumno elegirá un evento significativo de su vida para narrar, haciendo uso de las relaciones temporales. Se promoverá el respeto y la inclusión, asegurando que cada estudiante se sienta cómodo y valorado al compartir su historia.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión Colectiva: Se invitará a algunos voluntarios a compartir sus textos con el grupo, fomentando un ambiente de empatía y respeto.