Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Problema a abordar: Convivencia

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de Bienvenida: Iniciar con una dinámica grupal en círculo, donde cada niño menciona su nombre y comparte algo que le guste hacer.


• Presentación de la actividad: Explicar a los niños que hoy hablarán sobre cómo se sienten, qué necesitan y qué les gusta, utilizando diferentes formas de expresión para entenderse mejor entre amigos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Narración de un cuento: Leer un cuento corto que ilustre situaciones de convivencia y expresión de emociones y necesidades.


• Reflexión grupal: Conversar sobre las situaciones del cuento, preguntando a los niños cómo creen que se sintieron los personajes y qué necesitaban.


• Actividad "Mi Emoción":
  
  
  • Creación de tarjetas de emociones: Los niños dibujarán en tarjetas una emoción que hayan sentido recientemente, utilizando colores y materiales diversos.
  
  
  • Rueda de emociones: Sentados en círculo, cada niño compartirá su tarjeta, explicando por qué eligió esa emoción y cuándo la sintió, promoviendo el uso del lenguaje oral.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Creación de un "Árbol de las Emociones": En un mural grande, lo