Exposición sobre temas diversos
raymundo rendon
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: ¡ExpoTemas!
Grado: 4º de Primaria
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la comprensión lectora
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el proyecto a los estudiantes, explicando que realizarán una exposición sobre un tema de su elección.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para exponer.
- Los estudiantes elegirán su tema y comenzarán a investigar sobre él.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.
- Los estudiantes elaborarán un plan de exposición y los materiales necesarios.
Sesión 2:
- Los estudiantes compartirán sus temas de exposición y explicarán por qué los eligieron.
- En grupos pequeños, los estudiantes intercambiarán ideas y sugerencias sobre cómo mejorar sus exposiciones.
- Reflexionar sobre cómo mantener el interés del auditorio y el uso de elementos paralingüísticos.
- Los estudiantes realizarán ajustes en su plan de exposición y materiales.
Sesión 3:
- Los estudiantes practicarán su