Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

onofre arias
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Grado: 2º de Primaria


Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Los estudiantes se reconocerán a sí mismos como parte integral del lugar donde viven, en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros). Además, dialogarán acerca de los sentimientos que les provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Contenido:



  • Conceptos de respeto, cuidado y empatía hacia todos los seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • La importancia de la convivencia armónica entre seres humanos y naturaleza.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de respetar, cuidar y sentir empatía hacia la naturaleza.

    • Preguntas detonadoras: ¿Cómo te sientes cuando estás en un parque, jardín, o cerca del mar? ¿Has visto alguna vez a alguien dañando plantas o animales? ¿Cómo te sentiste?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Mi Amigo el Árbol" - Los niños elegirán un árbol del patio escolar y lo observarán durante 5 minutos, notando detalles como su color, textura, y cualquier ser vivo que habite en él. Posteriormente, compartirán con el grupo lo que más les llamó la atención y cómo se sintieron.

    • Actividad 2: "Historias de Convivencia" - En grupos pequeños, crearán una historia corta donde los personajes (humanos, animales, plantas) aprendan a convivir en armonía. Pueden utilizar dibujos para i