Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 para Primaria 2º: Construcción de la Noción de Suma y Resta

Objetivo (PDA):
Que los alumnos sean capaces de resolver problemas que involucran avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Duración:
45 minutos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Enfoque Transversal:
Inclusión, pensamiento crítico y valores.

1. Inicio (10 minutos):

Saludo y establecimiento de normas de convivencia:
Comenzaremos saludando a los alumnos y conversaremos brevemente sobre la importancia de respetar las turnos para hablar y escuchar con atención cuando un compañero esté participando.

Activación de conocimientos previos:
Preguntaremos a los alumnos si recuerdan cómo sumar y restar números pequeños. Se utilizará la técnica de "lluvia de ideas" donde cada niño podrá expresar sus conocimientos y experiencias previas sobre el tema.

2. Desarrollo (25 minutos):

Introducción al tema:
Presentaremos el tema de la sesión: "¿Cómo podemos avanzar y retroceder con los números?". Explicaremos que hoy vamos a descubrir cómo la suma nos ayuda a avanzar y la resta a retroceder.

Actividad 1 - La recta numérica mágica:
Distribuiremos una recta numérica impresa a cada niño y les pediremos que coloquen una ficha en el número 0. Luego, mediante ejemplos prácticos, mostraremos cómo mover la ficha hacia la derecha (sumar) y hacia la izquierda (restar), promoviendo la participación de todos los alumnos. Esta actividad ayudará a visualizar físicamente el proceso de suma y resta.

Actividad 2 - El desafío de los pasos forward (hacia adelante) y backward (hacia atrás):
En parejas, los alumnos deberán resolver pequeños pr