Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lisuli Campuzano
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, enfocándose en la inclusión y sustentabilidad, con especial atención en la problemática de la alimentación.


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Presentación del Tema: Se comenzará con una breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han servido como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y resolver problemas, específicamente en el ámbito de la alimentación. Se utilizarán ejemplos relevantes para su edad, como el uso del smartphone para pedir comida a domicilio o la invención de la licuadora para facilitar la preparación de alimentos.



  • Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los estudiantes qué herramientas o máquinas conocen que sean útiles en el proceso de producir, preparar o conservar alimentos.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación-acción en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la alimentación. Cada grupo se enfocará en una categoría: producción (ej. tractores, sembradoras), preparación (ej. licuadoras, hornos) o conservación (ej. refrigeradores, deshidratadores). Deberán identificar cómo estas herramientas amplían nuestras capacidades físicas y cómo contribuyen a la sustentabilidad y la inclusión social.



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