Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Lisuli Campuzano
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología - 2º de Secundaria


Sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad con Enfoque en la Alimentación


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinar: Artes, Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico


Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad Inicial:



  • Dinámica de Presentación: Iniciar con una breve reflexión sobre la importancia de la alimentación en nuestras vidas y cómo esta se relaciona con el uso y transformación de los materiales en distintas comunidades.

  • Lluvia de Ideas: Solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre los procesos técnicos involucrados en la producción de alimentos y cómo estos impactan a la comunidad y al medio ambiente.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Aprendizaje:



  1. Investigación Dirigida: Formar equipos para investigar sobre distintos materiales y sus procesos de transformación en el contexto de la alimentación. Cada equipo seleccionará un material (por ejemplo, plástico, vidrio, metal, materiales orgánicos) y analizará su ciclo de vida, desde la extracción hasta su uso final en la industria alimentaria.



  2. Discusión Grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos, enfocándose en las implicaciones sociales y ambientales de los procesos técnicos estudiados. Se promoverá un diálogo crítico sobre cómo mejorar o innovar en estos procesos para minimizar su impact