La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Tabla Periódica y sus Propiedades
Dirigida a alumnos de Química de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Problema Interdisciplinar: Rezago educativo.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

  
  
  
  
  • Comenzar con una lluvia de ideas sobre qué saben de la Tabla periódica y los elementos químicos.
  
  
  • Discutir brevemente cómo la organización de la Tabla periódica puede influir en el día a día (ejemplo: en la cocina, en la tecnología, etc.).
  
  
  
  



• Planteamiento del Problema Interdisciplinar:

  
  
  
  
  • Conversación dirigida sobre cómo el desconocimiento o el entendimiento superficial de la química puede contribuir al rezago educativo y afectar la toma de decisiones en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Presentación de los Objetivos de la Sesión:

  
  
  
  
  • Explicar claramente el objetivo y cómo su logro contribuirá a un entendimiento más profundo del mundo que nos rodea.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Indagación Guiada:
  
  
  • Actividad 1: En grupos pequeños, investigar en libros de texto y en línea sobre los criterios de clasificación en la Tabla periódica (número atómico, grupos y periodos).
  
  
  • Actividad 2: Cada grupo se enfocará en una propiedad periódica específica (electronegatividad, energía de ionización, radio ató