Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

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Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión: Reconociendo nuestras capacidades


Grupo: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Contexto: Aula y espacio al aire libre amplio
Fecha estimada de aplicación: [Incluir fecha específica]


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):
Al final de la sesión, el alumno será capaz de reconocer sus capacidades y habilidades motrices, creativas, y de relación, al representar con el cuerpo situaciones e historias, promoviendo así la construcción de una imagen corporal saludable y el respeto por las capacidades y diferencias de los demás.


Metodología: Aprendizaje-Servicio y Pensamiento Crítico
Enfoque Transversal: Vida Saludable y Valores



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento corporal y mental: Realizar dinámicas de movimiento que impliquen estiramientos suaves y juegos de memoria con movimientos, para prepararse física y mentalmente para la actividad.

    • Introducción al tema: Conversación guiada sobre lo que conocen acerca de sus habilidades y capacidades, tanto físicas como mentales y creativas. Destacar la importancia del respeto y la valoración de las diferencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad principal: "El teatro de las capacidades". Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una historia corta o situación que deberán representar usando sus cuerpos y habilidades motrices. Se promoverá la inclusión de movimientos que representen habilidades específicas (saltar, girar, equilibrio) y se alentará la expresión creativa y el trabajo en equipo.

    • Reflexión grupal: Posteriormente, cada grupo compar