La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Geografía
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación e introducción al tema:
   Iniciar la clase con la pregunta detonante: "¿Alguna vez han sentido un temblor o visto un volcán, ya sea en persona o por fotografías? ¿Qué creen que causa estos fenómenos?" Permitir algunas respuestas para generar interés y conectar con sus experiencias previas.

   
   



2. Contextualización del problema:
   Presentar un breve video o una serie de imágenes sobre fenómenos naturales causados por el movimiento de las placas tectónicas. Luego, plantear el problema ambiental: "¿Cómo pueden estos fenómenos naturales afectar nuestro entorno y qué acciones podemos tomar para minimizar el impacto ambiental?"

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis colaborativo:
   Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno investigar sobre un aspecto específico: tipos de placas tectónicas, movimientos y cómo estos se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. También, deben investigar cómo estos fenómenos pueden impactar el ambiente.

   
   



2. Interdisciplinariedad:
   Instruir a los estudiantes para que, además, identifiquen acciones humanas que pueden exacerbar o mitigar los efectos negativos de estos fenómenos naturales sobre el medio ambiente, vinculando con conocimientos de Ciencias (Bio