Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Carla Masiel Colón
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestros Sentimientos y el Mundo a Nuestro Alrededor


Grado: Inicial 1º, Edades 0-3 años


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Vida Saludable


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas, de aprender a narrar y de comprender la importancia del cuidado del ambiente.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Canción Inicial: Comenzaremos con una canción que hable sobre los sentimientos y el medio ambiente, como "Si Yo Tengo Muchos Sentimientos" versionado para incluir acciones pro-ambientales (reciclar, cuidar plantas, etc.).



  2. Presentación del Tema con Marionetas: Usaremos marionetas de animales para presentar brevemente el tema. Las marionetas expresarán sus sentimientos y cómo cuidan su hogar (el ambiente), creando una conexión emocional y despertando el interés de los niños.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Narración de Cuento: Leeremos un cuento corto que resalte la importancia de expresar nuestras emociones y cuidar el entorno. "El Pequeño Árbol que Quería Compartir sus Sentimientos", adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.



  2. Actividad de Expresión Artística: Los niños crearán su propia "Obra de Sentimientos" usando materiales reciclados (papel, cartón, telas). Se les guiará para que expresen, a través de colores y formas, sus emociones y cómo se sienten respecto al cuidado del ambiente.



  3. Rincón de la Narración: En pequeños grupos, los niños, con ayuda del docente, intentarán