Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Yaiseth Gómez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Desafíos para la Construcción de Comunidades y Sociedades Inclusivas y Equitativas


Asignatura: Tutoría y Vida Saludable


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 2


Fecha:


Profesor(a):


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno identificará formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y en la comunidad, como en los juegos, deportes, y uso de las TIC’s, y propondrá cómo transformarlas en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad, respetando y apreciando la diversidad.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar y de vida saludable, enfocado en la igualdad de género.


Recursos:



  • Historietas o viñetas sobre situaciones de desigualdad

  • Videos cortos sobre igualdad de género y violencia de género

  • Papel bond, marcadores, colores

  • Pizarrón digital o proyector

  • Computadora con acceso a internet


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del Tema: Breve explicación sobre la importancia de construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas, introduciendo el concepto de violencia de género como un problema estructural con un peso social, cultural e histórico.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen qué es la violencia de género y la igualdad de género. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración del Problema: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno historietas o viñetas que muestren situaciones de desigualdad de género en contextos cotidianos (escuela, j