Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Nivel educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

1. Objetivo específico: Concientizar a los alumnos sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en su entorno.

   
   



2. Instrucciones:

   
   
   
   
   • El docente iniciará la sesión con una breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales, haciendo énfasis en cómo estos influyen en las identidades juveniles.
   
   
   • Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué tipos de grupos sociales conocen y qué características los identifican.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Análisis de casos - Aprendizaje Basado en Problemas

1. Objetivo específico: Analizar situaciones reales o hipotéticas para identificar problemáticas de convivencia derivadas de la falta de respeto a la diversidad.

   
   



2. Instrucciones:

   
   
   
   
   • Los alumnos serán divididos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá un breve caso ficticio relacionado con problemáticas de convivencia en la escuela o comunidad, donde se vea involucrada la diversidad de grupos e identidades juveniles.
   
   
   • Los grupos analizarán el caso, identificarán los problemas de convivencia presen