La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo**

Andrea Olivares
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Asignatura: Biología


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno indagará las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionará acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Gancho: Se proyectará un video corto que muestre la diversidad de la vida en distintos ambientes del mundo, desde selvas tropicales hasta desiertos, enfatizando cómo cada ser vivo está adaptado a su entorno.



  • Preguntas disparadoras: ¿Qué tan diferentes creen que eran estos ambientes y sus seres vivos hace millones de años? ¿Cómo creen que surgieron estas diferencias?



  • Conexión con los conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que ya conocen acerca de la evolución y la biodiversidad.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación guiada en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre Darwin y Wallace, enfocándose en sus viajes, observaciones y conclusiones principales que llevaron al desarrollo de la teoría de la evolución por selección natural.



    • Recursos: Textos, artículos online, fragmentos de documentales. Se les proporcionará una lista de recursos recomendados para asegurar que la información sea confiable.