Descubriendo el Mundo a Través de Nuestros Sentidos

Melani Mayte Garcia
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo el Mundo a Través de Nuestros Sentidos


Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º, de 0 a 3 años de edad.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno descubra las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará también la lectoescritura de manera implícita.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Se comenzará con una breve plática sobre el mundo que nos rodea, haciendo énfasis en la diversidad de materiales y elementos naturales que podemos encontrar, utilizando un lenguaje adecuado a su edad.

    • Motivación: Se mostrarán diferentes materiales naturales como hojas, piedras, ramas, y algunos objetos de diferentes texturas para captar su atención y despertar su curiosidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración sensorial: Los niños explorarán con sus manos los diferentes materiales, se les permitirá tocar, oler (si es seguro), y observar. Se les preguntará sobre lo que sienten (suave, áspero, frío, cálido) para fomentar el uso del lenguaje descriptivo.

    • Clasificación: Con ayuda del docente, los niños intentarán clasificar los materiales según sus características, como suave o áspero, pesado o liviano.

    • Creación: Se invitará a los niños a utilizar estos materiales para crear una obra de arte simple, como un collage o una construcción, estimulando su creatividad.

    • **Introducción a la lectoe