Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Integral desde la Comunidad

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Problema a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y calentamiento: Dinámica de presentación "La ronda de los saludos", donde cada niño, al pasar al centro de la ronda, realizará un saludo especial (puede ser un gesto, una seña, un sonido característico) que será imitado por el resto del grupo.


• Planteamiento del tema: Conversación guiada sobre la importancia de expresarnos y entender a los demás, haciendo énfasis en la diversidad de lenguajes que podemos utilizar. "¿Cómo les gusta decir cuándo están felices, tristes o necesitan algo?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Mi caja de emociones. Utilizando cajas de cartón pequeñas, los niños crearán su propia "caja de emociones" decorándola y dentro colocarán objetos, dibujos o símbolos que representen distintas emociones, gustos, o necesidades. Esta actividad permite la expresión individual y promueve el reconocimiento de la diversidad.

  
  



• Actividad 2: El bosque de las ideas. En un espacio del aula se creará "el bosque de las ideas", donde los árboles serán hechos de cartulinas y cada niño/a podrá "sembrar" una idea, necesidad, emoción o gusto, expresándo