Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se iniciará la clase con un corto video que ilustre historias de niños y familias migrantes, mostrando sus culturas de origen y los desafíos que enfrentan.
   
   
   • Pregunta detonante: ¿Alguna vez has tenido que dejar tu casa para ir a un lugar desconocido? ¿Cómo te sentirías? Esta pregunta busca sensibilizar y conectar emocionalmente a los alumnos con el tema de la migración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del tema: Se formarán equipos pequeños para investigar en libros y en línea (bajo la guía del docente) sobre diferentes flujos migratorios actuales en el mundo. Cada equipo se enfocará en uno, identificando causas (sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales) y consecuencias de la migración interna y externa.
   
   
   • Integración interdisciplinar con convivencia: En sus equipos, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la migración puede afectar la convivencia en los países de origen y destino, y proponer ideas para fomentar una convivencia pacífica e inclusiva.
   
   
   • Presentación y debate: Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones con la clase, promoviendo un debate guiado por el docente sobre las diferentes perspectivas y experie