La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando nuestra comunidad

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoques: Pensamiento crítico y Inclusión

I. Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Se inicia la sesión saludando a los estudiantes de manera afectuosa, creando un ambiente de confianza y pertenencia.

   
   



2. Lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos qué saben acerca de su comunidad y escuela, qué les gusta y qué mejoras sugieren.
   
   
   • Anota las ideas en el pizarrón para que todos puedan verlas.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de la comunidad con enfoque en el ausentismo:

   
   
   
   
   • Divide a la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá una tarjeta con una pregunta o tema relacionado con la comunidad y el ausentismo, por ejemplo: "¿Por qué algunos niños no asisten a la escuela?", "¿Qué actividades extracurriculares conoces que se ofrezcan en nuestra comunidad?", etc.
   
   
   • Los grupos discutirán sus temas y buscarán posibles soluciones o maneras de mejorar la situación.
   
   
   
   



4. Creación de un mapa comunitario:

   
   
   
   
   • Utilizando papel grande o cartulinas, cada grupo creará un mapa de su comunidad incluyendo la escuela, destacando los lugares importantes y señalando donde creen que podrían implementarse soluciones a los problemas identificados, especialmente el ausentismo.
   
   
   
   



5. Puesta en común:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su mapa y explicará las problemáticas y soluciones encontra