Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Gómez de Jesús Ana
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos



  • Dinámica "Lluvia de ideas": Solicitar a los alumnos que mencionen qué derechos humanos conocen y cómo creen que estos se aplican tanto en México como en otros lugares del mundo. Registrar las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad y similitudes en sus percepciones.


Presentación del tema y objetivos



  • Breve explicación: Introducir el tema de los derechos humanos, destacando su importancia como valores fundamentales que todas las sociedades deben respetar y promover. Enunciar el objetivo de la sesión, enfatizando la adquisición de una postura crítica sobre la vigencia de estos derechos a nivel mundial.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  • Presentación del problema: "Imaginen que en una comunidad no se respetan varios derechos humanos básicos. ¿Cuáles serían las consecuencias para sus habitantes? ¿Cómo podrían otras sociedades ayudar a promover el respeto a esos derechos?"



  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para discutir el problema, proponer soluciones y reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos. Cada equipo deberá elegir un derecho humano específico para focalizar su aná