Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Colores y Sentimientos"

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, lo que le disgusta, y lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Con ayuda de imágenes y breves clips musicales, se presentará a los niños la idea de cómo las diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza) pueden hacer sentir a las personas de distintas maneras. Se utilizarán ejemplos apropiados para su edad, como dibujos animados o canciones infantiles populares.
   
   
   • Activación previa de conocimientos: Se les preguntará a los niños cómo se sienten al ver o escuchar esos ejemplos, promoviendo un ambiente de inclusión donde cada niño se sienta seguro de expresar su propia experiencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración artística y emocional: En pequeños grupos mixtos (atendiendo a la igualdad de género y promoviendo la inclusión), los niños crearán una pequeña obra de arte usando materiales diversos (papel, crayones, pinturas, plastilina). Se les pedirá que piensen en cómo se sienten y que intenten expresarlo a través de su creación.
   
   
   • Rincón de la expresión: Cada grupo seleccionará una de sus obras para exponerla a los demás. Al mostrarla, explicarán qué quisieron expresar y cómo se sintieron durante el proceso. Se fomenta