Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos describan y representen mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas, con atención al problema: Inseguridad.

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Iniciar con una breve charla sobre el sistema Tierra-Luna-Sol, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos astros y sus movimientos. Usar ejemplos sencillos y cotidianos, como por qué tenemos día y noche o las fases de la Luna.

  
  



• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre cómo la Luna gira alrededor de la Tierra y cómo ambos, junto con el Sol, interactúan generando diversos fenómenos naturales.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un set de imágenes y textos breves (lectura fácil) que expliquen de forma sencilla el movimiento de rotación y traslación de la Luna.
   
   
   • Los alumnos deben discutir en sus grupos y con base en el material proporcionado, identificar las fases de la Luna y cómo se relacionan con su posición respecto a la Tierra y el Sol.
   
   
   
   



2. Creación de modelos (15 minutos):

   
   

• Utilizando materiales reciclables (bolas de poliestireno, lámparas pequeñas, pelotas, etc.), cada grupo creará un modelo simple que represente el sistema Tierra-Luna-Sol y las fase