Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, identificando otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la Sesión:

I. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Saludo y breve dinámica grupal para generar un ambiente de confianza y seguridad. Se compartirán experiencias relacionadas con la naturaleza, preguntando a los alumnos sobre sus lugares naturales favoritos y por qué son importantes para ellos.

  
  



• Introducción al tema: Se presentará el concepto de biodiversidad y la importancia de su preservación, utilizando ejemplos adecuados a la edad de los alumnos, como la comparación de un mundo con una sola especie de planta o animal versus la diversidad actual.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del problema:
  a. Se presentará un breve video o historia ilustrativa sobre cómo ciertos estilos de vida y modelos de desarrollo afectan negativamente a la biodiversidad.
  b. Se relacionará con la problemática del acoso escolar, discutiendo cómo las actitudes de dominio y falta de respeto pueden manifestarse tanto en el medio ambiente como en las relaciones humanas.

  
  



• Trabajo en grupo:
  Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir sobre las implicaciones socioambie