Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Tema de la Clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo - Sesión 1 de 2

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, identificando otros valores y formas de relación con la naturaleza, priorizando el cuidado de su estabilidad y la construcción de un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción al tema: Se explicará brevemente qué es la biodiversidad y su importancia para el planeta y el bienestar humano.


• Formación de equipos mixtos y diversos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo afectan los estilos de vida y modelos de desarrollo actuales a la biodiversidad? Se introducirá el tema del acoso escolar o bullying como un aspecto paralelo de cómo el respeto y el cuidado deben prevalecer en nuestras relaciones, tanto humanas como con la naturaleza.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mapa de Ideas". En sus equipos, los estudiantes crearán mapas de ideas sobre cómo los estilos de vida pueden impactar negativamente en la biodiversidad y cómo el bullying afecta las relaciones en la escuela. Se promoverá la relación entre el respeto a la diversidad en la naturaleza y en las relaciones humanas.


• Actividad 2: "Cambio de Perspectiva". Se invitará a los alumnos a pensar en soluciones o acciones cotidiana