Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: Cuarto de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Interculturalidad Crítica: Promover el respeto y valoración de las diversas culturas presentes en el aula.


• Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión y el análisis crítico de la información presentada.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y Activación de conocimientos previos:
     Comenzaremos con un breve relato interactivo sobre un evento significativo de la comunidad (puede ser una festividad, un cambio importante en el barrio, etc.), pidiendo a los alumnos que identifiquen cuándo sucedió y qué efectos tuvo en la comunidad, conectando así los sucesos del pasado con el presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración y Análisis de Sucesos:
     Los alumnos, divididos en grupos, elegirán un suceso de la historia reciente o del presente de su comunidad para investigar. Usarán una línea de tiempo para ordenar los hechos y establecer relaciones causales y temporales.
   
   
   • Interdisciplinariedad con Matemáticas:
     Introduciremos conceptos matemáticos básicos para reforzar las habilidades matemáticas, como el cálculo de períodos de tiempo entre sucesos y el uso de porcentajes para describir cambios o comparaciones (ej. ¿en qué porcentaje aumentó la población después de un evento importante?).
   
   
   • Construcción del Proyecto Comunitario:
     Cada grupo esbozará u