Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Martinez Garcia Lizbeth
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas Mexicanas


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno lea mitos y leyendas de México, identifique las características y funciones de estos textos, promoviendo el disfrute, valoración y la comprensión lectora.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura




Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre un mito y una leyenda.

    • Breve explicación de ambos conceptos enfocándonos en su origen cultural y su importancia para conocer más sobre nuestras raíces y tradiciones.



  2. Motivación:



    • Compartir un mito o leyenda mexicana corto y preguntar cómo se sintieron al escucharlo.

    • Explicar que conocerán más historias maravillosas y aprenderán a valorarlas y analizarlas.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Guiada:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un mito o leyenda mexicana diferente para leer.

    • Cada grupo leerá su texto y subrayará palabras clave que ayuden a identificar características de los mitos y leyendas (personajes, escenarios, mensajes).



  2. Análisis en Grupo:



    • Los alumnos, con la guía del maestro, discutirán en sus grupos lo siguiente:
      a. ¿Qué historia leyeron?
      b. ¿Qué características tiene su texto? ¿Es un mito o una leyenda?
      c. ¿Qué aprendizaje o moraleja nos deja?

    • Cada grupo preparará una breve presentación para compartir sus hallazgos con la clase.



  3. **Interdiscipli