Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los estudiantes tienen dificultades para relacionarse entre compañeros y no controlan emociones aflictivas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones.
Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes emociones.
Actividades:

• Presentar imágenes de expresiones faciales representando diferentes emociones (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.).


• Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes actúen diferentes situaciones y expresen las emociones correspondientes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generen diferentes emociones.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través del arte.
Objetivo específico: Expresar emociones a través de dibujos y lenguajes artísticos.
Actividades:

• Mostrar ejemplos de obras de arte que expresen diferentes emociones.


• Proporcionar a los estudiantes materiales artísticos como crayones, pinturas, papel, etc.


• Pedir a los estudiantes que dibujen o representen gráficamente una emoción que hayan identificado previamente.

Sesión 3:
Título: Compartiendo nuestras experiencias.
Objetivo específico: Compartir experiencias personales de manera respetuosa.
Actividades:

• Realizar una ronda de conversación donde los estudiantes puedan compartir sus experiencias personales.


• Utilizar tarjetas con diferen