Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Noel Rudecino
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Funcionamiento Coordinado del Cuerpo Humano por los Sistemas Nervioso y Endocrino


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Biología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno explicará la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocerá el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción. A lo largo de la sesión, se promoverá el análisis crítico sobre cómo las adicciones pueden afectar el funcionamiento de estos sistemas.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activador previo:



  1. Pregunta generadora: ¿Alguna vez han pensado cómo logran moverse, pensar, o sentir emociones? ¿Qué pasa en nuestro cuerpo que nos permite realizar todas estas acciones?


Conexión temática:



  1. Presentación breve de los sistemas nervioso y endocrino, utilizando imágenes y esquemas simples para captar su atención.

  2. Introducir el tema de las adicciones, preguntando cómo creen que sustancias como el alcohol o las drogas pueden afectar el funcionamiento de estos sistemas.


Propósito compartido:



  1. Comunicar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de entender nuestro cuerpo para cuidarlo mejor, incluyendo la prevención de las adicciones.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por indagación:



  1. Exploración:

    • Los estudiantes, divididos en grupos, recibirán tarjetas con funciones básicas del cuerpo humano (mover una mano, mantener el equilibrio, sentir hambre, experimentar miedo, etc.). Deberán clasificarlas según crean que son controladas más directamente por el sistema nervioso o p