Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Ali Bermejo
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y eviten modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a Resolver: ¿Cómo podemos cuidar y ayudar a los seres vivos y a la naturaleza que nos rodea?


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Bienvenida y breve charla motivacional sobre la importancia de la naturaleza y todos los seres vivos que habitan en ella.

    • Presentación de imágenes y videos cortos que muestren diferentes ambientes naturales y la interacción humana con estos.



  2. Actividad Principal (25 minutos):
    División en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo y la interacción.



    • Exploración y Observación: Los niños saldrán al patio del colegio (o un espacio abierto adecuado) para observar el entorno: plantas, insectos, y cualquier forma de vida. Se les pedirá que mencionen lo que ven y cómo creen que podemos cuidarlo.

    • Creación de un "Mini Mundo": Cada grupo recibirá tierra, semillas, agua y pequeñas plantas para crear un "mini mundo" en una maceta grande. Se les explicará cómo cada elemento es esencial para la vida y la importancia de cuidarlos.

    • Diálogo Guiado: Mientras trabajan en su "mini mundo", el maestro guiará un diálogo sobre cómo nuestras acciones afectan el medio ambiente y la importancia de cuidar nuestra naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pu