Estudio de los números

HECTOR DE LA TORRE
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando el Mundo de los Números"


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida Creativa:



    • Actividad: "El Tren de los Números"

    • Los alumnos formarán un gran círculo simulando ser vagones de un tren. El maestro, como conductor, iniciará la sucesión numérica y pasará una pelota (la "señal") al siguiente "vagón". Cada alumno, al recibir la pelota, deberá decir el siguiente número.

    • Objetivo: Generar entusiasmo y predisposición hacia los números.



  2. Reflexión Dirigida:



    • Preguntas guía: "¿Hasta qué número creen que podemos contar? ¿Creen que es posible contar hasta el infinito?"

    • Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad hacia los límites y posibilidades de los números.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Guiada: "La Aventura de los Números"



    • Actividad: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con números (en diferentes idiomas si es posible, incluyendo su lengua materna). Deberán ordenarlas de manera ascendente y luego de manera descendente.

    • Recursos: Tarjetas numéricas, cronómetro.

    • Objetivo: Comprender la secuencia numérica de forma práctica y visual.



  2. **Creación Artística: "El Mural de los 1000