Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

erika hernandez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprendiendo y Reflexionando sobre la Violencia, Injusticia y Discriminación


Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABPr)


Tema Transversal: Acoso escolar o bullying



Desarrollo de la Sesión


1. Encuadre (5 minutos):
Iniciamos con una dinámica grupal donde todos se presentarán mencionando su nombre y algo que les guste mucho hacer. Se les explicará brevemente el tema del día: hablaremos sobre cómo ciertas acciones o palabras pueden hacer sentir mal a las personas, y cómo podemos ayudar a crear un ambiente escolar y comunitario donde todos se sientan seguros y respetados.


2. Sensibilización (10 minutos):
Se contará un cuento corto que narre una historia simplificada y adaptada sobre situaciones de injusticia y discriminación, enfocándose en el acoso escolar. Se harán preguntas para asegurar la comprensión y reflexionar sobre las emociones de los personajes.


3. Identificación de Problemas (10 minutos):
Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para discutir y señalar situaciones en las que ellos mismos o alguien que conocen haya experimentado alguna forma de violencia, injusticia o discriminación, incluyendo el bullying. Esto se hará mediante dibujos o li