Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): El alumno escribirá textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de Producción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura de textos informativos.


• Explicación de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Realización de ejercicios de identificación de los signos de puntuación en textos informativos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un texto informativo corto utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos escritos en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de párrafo y su importancia en la organización de las ideas en un texto.


• Ejemplos de textos informativos con párrafos bien estructurados.


• Actividad práctica: los alumnos deberán reescribir su texto informativo anterior, esta vez organizando las ideas en párrafos.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos informativos sobre temas de interés colectivo, como el cuidado del medio ambiente o la importancia de la alimentación saludable.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos temas y cómo pueden informar a la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un texto informativo sobre un tema de interés colectivo.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de textos informativos sobre