Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista**
Canchola Treviño Jaime
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Tema Transversal: Cuidado del ambiente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Actividad de Entrada: Se iniciará con una breve actividad donde los estudiantes compartirán, en rondas rápidas, algo que les gusta de la naturaleza o un problema ambiental que conozcan. Se enfatizará en las pautas de diálogo como escuchar atentamente y esperar el turno para hablar.
- Presentación del Objetivo de la Clase: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del diálogo constructivo y el respeto por las opiniones de los demás, especialmente en temas importantes como el cuidado del ambiente.
Desarrollo (25 minutos)
- Lluvia de Ideas: Los estudiantes, en pequeños grupos, lluvia de ideas sobre problemas ambientales en su comunidad y posibles soluciones. Se guiará la actividad para asegurar que todos participen y practiquen las pautas de diálogo establecidas.
- Creación de un Mural Comunitario: Cada grupo elegirá una idea para contribuir al cuidado del ambiente y la representará en un mural colectivo, que luego será presentado al resto de la clase. Durante las