Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Evelia Lopez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad y el legado de los pueblos antiguos


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el estudiante recupere las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, enfocándose especialmente en el caso del ser humano, y reflexione sobre cómo estos procesos han influido en el desarrollo de las civilizaciones antiguas y los valores que de ahí surgieron.



Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación (5 minutos):



    • Preguntas detonantes: “¿Cómo creen que era la Tierra hace millones de años? ¿Quiénes creen que fueron los primeros habitantes de nuestro planeta? ¿Cómo creen que surgieron los primeros seres humanos?”

    • Breve discusión grupal para recoger ideas.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Breve explicación sobre Charles Darwin y la teoría de la evolución.

    • Proyección de un corto video animado que ilustre de manera sencilla la evolución de la biodiversidad hasta el surgimiento del ser humano.

    • Reflexión grupal rápida sobre cómo este proceso de evolución pudo influir en la formación de las primeras sociedades humanas.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (25 minutos):

    • Formación de equipos de 4-5 estudiantes.

    • Planteamiento del problema: “Imaginen que son historiadores encargados de explicar cómo la evolución de los seres humanos y la biodiversidad han influenciado la formación de valores en las primeras civilizaciones. ¿Qué valores creen que fueron importantes para estas sociedades y cómo estos se relacionan con su entorno y su supervivencia?”