Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Susana Celia Garduño
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo y cuidando nuestro cuerpo


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicará su funcionamiento; propondrá y practicará acciones para cuidarlo y argumentará la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenidos:



  • Estructura externa del cuerpo humano

  • Acciones para el cuidado del cuerpo

  • Cambios en el cuerpo durante el crecimiento

  • Prevención del acoso escolar (bullying) desde la empatía y el respeto


Recursos:



  • Imágenes del cuerpo humano

  • Material de arte (colores, hojas, plastilina)

  • Video educativo sobre el cuerpo humano y el cuidado personal

  • Cuento corto sobre la inclusión y el respeto


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Comenzaremos con una actividad ludica donde cada niño describirá una parte de su cuerpo que le guste y dirá por qué. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y respeto.

    • Breve charla sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo, utilizando un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos que fomente la empatía y el respeto por las diferencias.



  2. Actividad de Indagación (15 minutos):



    • Los alumnos, en equipos mixtos, observarán imágenes del cuerpo humano y discutirán qué partes conocen y cuáles son sus funciones básicas. Se promoverá la inclusión asegurándose de que cada miembro del equipo participe.

    • Cada equipo elegirá una acción para cuidar alguna parte del cuerpo y explicará al resto del grupo por qué es importante. Se darán ejemplos como: lavarse