La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando nuestra comunidad"

Grado: 4º Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad, fomentando el desarrollo de habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje-servicio y Pensamiento crítico.

Materiales:

• Mapas de la comunidad.


• Hojas de papel.


• Lápices de colores y marcadores.


• Fotografías de distintas áreas de la comunidad.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre lo que es una comunidad y su importancia, destacando cómo la escuela y las familias forman parte de ella. Utilizar fotografías de diferentes áreas de la comunidad para visualizar ejemplos claros y cercanos a su realidad.

2. Actividad de reconocimiento (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles mapas de la comunidad y fotografías específicas de lugares. Cada grupo debe identificar en el mapa dónde creen que se encuentran esos lugares. Discutir brevemente qué actividades realizan las personas en esos lugares y su importancia para la comunidad.

3. Aprendizaje-servicio (15 minutos):

• Pedir a los estudiantes que elijan un lugar significativo de la comunidad (por ejemplo, la biblioteca, el parque, la escuela) y piensen en ideas para mejorar o ayudar a ese lugar. Podría ser una campaña de lectura para la biblioteca o un plan para mantener limpio el parque.


• Cada grupo escribe un breve plan de acción donde describan sus ideas, cómo las imp