La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La vida antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española y analicen algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinar: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y contextualización:
     Iniciaré la clase con un breve relato animado acerca de la vida cotidiana de las civilizaciones prehispánicas, destacando aspectos sociales, culturales, políticos y económicos. Seguidamente, introduciré cómo cambió esta dinámica con la llegada de los españoles.
   
   
   • Planteamiento del problema:
     Propondré la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que la llegada de los europeos cambió la vida de las personas y grupos sociales en México? Los estudiantes deberán reflexionar y escribir sus respuestas inicialmente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en fuentes:
     Los alumnos, divididos en grupos pequeños, buscarán en libros de texto, artículos seleccionados y recursos digitales seguros aspectos de la vida cotidiana prehispánica y durante el México colonial, enfocándose en personas y grupos sociales destacados.
   
   
   • Análisis crítico:
     Con la información recabada, cada grupo analizará los impactos sociales, culturales, políticos y económicos de la invasión española en las poblaciones originarias, apoyándose en guías de preguntas que fomenten el pensamiento crítico.