Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Yujairy López
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque de Inclusión: Se adaptarán las actividades para atender a las necesidades de todos los estudiantes, asegurando que el material sea accesible y comprendido por todos. Se fomentará la participación activa y el trabajo en equipo, respetando los tiempos y formas de aprendizaje de cada alumno.



Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Iniciar con un breve juego de "Verdadero o Falso" sobre datos curiosos de diferentes ecosistemas. Esto ayudará a captar la atención y generar interés sobre el tema.

    • Presentación del Problema: Se les narra una historia corta sobre una comunidad que está enfrentando problemas debido a la degradación de su ecosistema local. Se les invita a pensar en soluciones para ayudar a esta comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y análisis: Los alumnos, organizados en equipos pequeños, investigarán sobre diferentes ecosistemas, sus funciones, y cómo las acciones humanas pueden afectarlos. Utilizarán libros, infografías y videos cortos proporcionados por el maestro.

    • Planteamiento de soluciones: Gu