La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cuál creen que es su importancia.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre el estado de la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Análisis conjunto de la información recolectada.


• Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Actividad en grupo: Elaborar una lista de acciones para cuidar y preservar la biodiversidad local.

Sesión 3:

• Presentación de la actividad práctica: Salida a campo para identificar y reconocer la biodiversidad local.


• Proporcionar material de apoyo para la identificación de especies.


• Realización de la salida a campo con la guía del docente.

Sesión 4:

• Socialización de la experiencia en la salida a campo.


• Presentación de testimonios y conclusiones sobre la biodiversidad local observada.


• Reflexión sobre las acciones propuestas para su cuidado.


• Actividad en grupo: Elaborar un mural con im