Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes en Preescolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad, expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida dinámica: Realizar un círculo con los alumnos y realizar una actividad de rompehielo, donde cada uno, por turno, diga su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal que lo represente, y los demás repiten el nombre y el gesto. Esto fortalece el sentido de comunidad y prepara el ambiente para la comunicación.
   
   
   • Planteamiento del tema: Explicar de manera sencilla y breve la importancia de expresar nuestras ideas, emociones y necesidades, y cómo, al hacerlo, podemos entendernos mejor y trabajar juntos más fácilmente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración comunitaria: Invitar a los alumnos a sentarse en semicírculo y contar una historia corta que resalte la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo. Se puede utilizar títeres o marionetas para hacer la narración más interactiva y atractiva.
   
   
   • Taller de expresión oral: Organizar a los niños en pequeños equipos y proponerles crear una pequeña historia que incluya elementos de necesidades, emociones, gustos y saberes de su comunidad (puede ser la escuela, el barrio, la familia). Posteriormente, deberán presentar