Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Lisuli Campuzano
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque Interdisciplinar: Problema de la Alimentación.


Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Artes y experiencias estéticas.




Inicio (15 minutos)



  • Bienvenida y motivación: Breve introducción al tema, preguntando a los alumnos sobre diferentes materiales que conocen y cómo creen que estos pueden influir en la solución de problemas comunitarios, centrando la atención en la alimentación.

  • Activación de conocimientos previos: Mediante una dinámica grupal, los alumnos mencionarán ejemplos de materiales utilizados en su comunidad para la conservación y preparación de alimentos.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará de manera clara el PDA, usando ejemplos cotidianos relacionados con el proceso de la alimentación y la importancia de seleccionar materiales sustentables.


Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación-Acción: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre diferentes materiales utilizados en la comunidad para el manejo de alimentos, enfocándose en su origen, proceso de transformación y características tecnológicas. Se les pedirá prestar especial atención a aquellos que sean locales y sustentables.

  • Discusión Grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos, fomentando el pensamiento crítico al cuestionar cómo el us