Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Descubriendo el valor estético de los textos literarios

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

FASE DE INICIO (15 minutos)

Actividad inicial:

1. Bienvenida y motivación: Breve charla sobre cómo la literatura nos permite viajar a mundos desconocidos, entender diversas culturas y desarrollar empatía. Preguntar a los alumnos sobre sus libros favoritos y qué les gusta de ellos.

   
   



2. Introducción al proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario para promover la lectura y compartir el valor estético de los textos literarios entre sus compañeros y comunidad escolar. Se resaltarán los géneros literarios y su importancia en la construcción del pensamiento crítico y apreciación cultural.

   
   

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración de géneros literarios: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un género literario (novela, cuento, poesía, teatro, ensayo). Los grupos investigarán las características de su género asignado y buscarán ejemplos en textos escritos en español o traducidos al español.

   
   



2. Selección de textos y lectura grupal: Cada grupo seleccionará un texto representativo de su género para leer entre todos. La lectura puede ser en voz alta por turnos, promoviendo la participación activa y l