Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos - 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración a través de actividades que fomenten tanto la comprensión lectora como la expresión escrita y oral, utilizando el enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos si han escuchado alguna vez el término "autobiografía". Se les pedirá que compartan lo que saben sobre este género literario y si conocen algún ejemplo. Se hará énfasis en el valor de narrar nuestras propias historias y cómo estas se conectan con la historia de nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos):
2. Introducción al contenido: Se explicará qué es una autobiografía, destacando las características principales, especialmente en cuanto a la estructura temporal (secuencia, simultaneidad, duración).
3. Lectura guiada: Se leerá en voz alta un texto autobiográfico corto de un autor reconocido adaptado al nivel de los estudiantes. Durante la lectura, se harán pausas para discutir y resaltar las relaciones temporales mencionadas anteriormente.
4. Actividad en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para trabajar en un mini proyecto comunitario. Cada grupo escogerá un evento significativo en la vida de un miembro del grupo