Búsqueda y manejo reflexivo de información.

José Hernández
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función de su propósito de búsqueda.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Atención al problema de Ausentismo
Enfoque de Enseñanza: Pensamiento Crítico



Inicio (10 minutos)


Dinámica de sensibilización:
Iniciaré la clase con una breve charla sobre la importancia de asistir diariamente a la escuela y cómo el ausentismo puede afectarnos a todos. Luego, realizaré una lluvia de ideas para recabar opiniones sobre por qué algunos compañeros podrían faltar a clases y cómo esto impacta en la comunidad.


Desarrollo (25 minutos)


Introducción al Proyecto:
Presentaré el proyecto comunitario: "Descubriendo las Razones del Ausentismo". Explicaré que cada equipo será responsable de investigar diferentes aspectos relacionados con el ausentismo escolar usando diversas fuentes de información.



  1. Formación de Equipos:
    Dividiré la clase en equipos de 4 a 5 alumnos.



  2. Asignación de Roles y Temas:
    Cada equipo elegirá un aspecto del ausentismo para investigar (por ejemplo, problemas de transporte, problemas de salud, falta de interés, entre otros).



  3. Búsqueda de Información:
    Guiaré a los alumnos en una búsqueda de información utilizando:



    • Libros y enciclopedias de la biblioteca escolar.

    • Entrevistas con padres, maestros y alumnos.

    • Búsqueda segura en internet bajo mi supervisión.


    **Enseña