Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Roberto Aranda
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Nutricuentos en Acción"


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos modifiquen eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura, enfocados en el tema de alimentación.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del proyecto "Nutricuentos en Acción": Breve explicación sobre cómo nuestras historias favoritas pueden enseñarnos sobre comer saludable y cuidar nuestro cuerpo.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre sus frutas y verduras favoritas y si recuerdan haberlas visto en alguna historia o cuento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Creación de la historia base: Leer en voz alta un cuento clásico o popular, adaptado para incluir elementos sobre alimentación saludable.

    • Transformación creativa: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de modificar la historia leída, animándolos a cambiar lugares, personajes o eventos, para reflejar situaciones relacionadas con hábitos de alimentación saludable, utilizando dibujos, recortes y dramatizaciones.

    • Utilización de diversos lenguajes: Fomentar la expresión de ideas mediante dibujos, gestos (mímica), y construcción de diálogos sencillos que reflejen vivencias personales.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir las creaciones: Permitir que cada grupo presente su versión d