Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contenidos Interdisciplinares: Habilidades matemáticas, pensamiento crítico, inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos sobre fracciones y decimales.


• Desarrollo: Se solicitará a los alumnos que mencionen lo que saben sobre fracciones y decimales. Se anotarán las ideas en el pizarrón, creando un mapa conceptual entre todos. Se promoverá un ambiente inclusivo, donde cada opinión sea valorada.

Actividad 2: Planteamiento de un problema

• Objetivo: Generar interés y contextuar el tema.


• Desarrollo: Se presentará un problema relacionado con situaciones cotidianas, por ejemplo: "Si tienes que dividir 3 pizzas entre 4 amigos, ¿cómo expresarías esa situación en una fracción y cómo la convertirías a decimal para que cada quien sepa cuánto le toca?" Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Exploración guiada

• Objetivo: Introducir a los alumnos en la conversión de fracciones a decimales y viceversa mediante ejemplos.


• Desarrollo: Se explicarán métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa, usando ejemplos variados. Se motivará a los alumnos a resolver ejerc