Introducción al tema de Capacidades y habilidades motrices

Roger Bofill
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Capacidades y habilidades motrices


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, el tiempo y los objetos, fomentando así el conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrará una lámina con diferentes imágenes de personas realizando distintos movimientos. Se les pedirá que identifiquen los movimientos que ellos pueden hacer y los que les gustaría aprender.

  2. Juego de movimiento: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán imitar movimientos de animales, objetos o personas, utilizando todo su cuerpo. Por ejemplo, moverse como un gato, saltar como una rana, etc.

  3. Exploración de espacios: Se organizará una actividad en la que los alumnos deberán moverse de un lugar a otro de diferentes maneras, como caminando, saltando, corriendo, etc. Se les pedirá que identifiquen cómo se sienten al moverse de diferentes formas.


Sesión 2: Movimientos y objetos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento al interactuar con diferentes objetos, desarrollando así su conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Juego con objetos: Se organizará una actividad en la que los alumnos deberán utilizar diferentes objetos (pelotas, aros, conos, etc.) para realizar movimientos y desplazarse por el espacio. Se les pedirá que identifiquen cómo se sienten al utilizar diferentes objetos.

  2. Circuito de movimiento: Se creará un circuito en el aula con diferentes estaciones en las que los alumnos deberán realizar movimientos específicos utilizando objetos. Por ejemplo, saltar sobre aros, p